Cérémonie du 11 novembre 2016

Comme en 2014 et 2015, les classes de CM2 de Jean Jaurès ont lu le nom des Nazairiens morts pendant la Guerre en 1916.

Compte-rendu du Conseil d’École du 17/10/2016

Présents :

            Parents élus: Madame VANDEUREN, Monsieur VILLOURY.

            Personnels de l’école: Mesdames BUTEAU, RIO, ROUZAUD, DELORME, RABBÉ, ASSOUS-PLUNIAN, VIAUD, CARRÉ, LE GUENNE ; Messieurs QUÉLARD, GRANDMOUGIN.

            Autres : M. SÉGUÉLA, adjoint au maire 

           

Excusés : Mme RUTH, Inspectrice de l’E.N. ; Mme BESSON, Mme DURIEZ, Mme BÉZAGU, M. LICOIS, enseignants ; M. LEPAROUX, D.D.E.N. ; Mme BOUTARD, parent élue.

1)     Présentation des membres du conseil, rôle du conseil d’école :

Les missions du Conseil d’Ecole (décret du 6/9/1990)

-          Voter le règlement intérieur de l’école

-          Dans le cadre de l’élaboration du projet d’école à laquelle il est associé, donner tous avis et présenter toute suggestion sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école, et notamment sur : les actions pédagogiques, l’utilisation des moyens alloués, l’intégration des enfants handicapés, les activités périscolaires, la restauration scolaire, l’hygiène scolaire, la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.

-          Statuer sur la partie pédagogique du projet d’école

-          Adopter le projet d’école

2)     Résultats des élections

535 inscrits (+2) ; 172 votants (-13) ; 133 suffrages exprimés (-28), 3 parents élus sur la liste indépendante menée par Mme Sandra Vandeuren. 9 sièges restent à pourvoir.

Le taux de participation effectif sur l’ensemble du groupe élémentaire est de 32,15 %, en baisse de 2,56 % par rapport à l’an dernier.

3)     Point sur la rentrée, les effectifs

Effectifs actuels :

14 classes (dont 2 ULIS)) – 319 élèves. Répartition : 25 CP – 23 CP – 16 CP-CE1-CE2 (7+6+3) - 24 CE1 – 25 CE1 - 26 CE2 – 26 CE2 - 25 CM1 – 26 CM1 – 21 CM1-CM2 (6+15) – 30 CM2 – 29 CM2 23 ULIS TFA/TSL, dont 9 ULIS « cycle 2 » et 14 ULIS « cycle 3 » (tous bénéficient d’inclusion en classe ordinaire.)

4)     Règlement intérieur – vote

Pas d’amendement proposé, le règlement intérieur demeure inchangé.

5)     Travaux à venir :

Le plan d’urgence de rénovation des locaux scolaires a été communiqué très récemment. On déplore toutefois le manque de communication entre les services municipaux et la direction scolaire, ainsi que les affirmations contradictoires de certains agents municipaux auprès des enseignants, qui ont occasionné un émoi inutile.

Il a été décidé, à juste titre, de surseoir de quelques semaines aux travaux de peinture dans toutes les classes où le tableau vert va être changé pour être remplacé par un tableau blanc, ce qui évitera des retouches de peinture. Les travaux dans ces classes seront effectués durant les vacances de Noël.

En revanche, les travaux de peinture nécessaires dans les classes déjà dotées d’un tableau blanc seront effectués dès les vacances de la Toussaint.

La classe de Mme Robert (bâtiment « Le Marin », anciennement G2, étage) a été oubliée dans le plan d’urgence, or elle a elle-aussi grand besoin d’un rafraîchissement, au minimum sur la cloison de fond et celle de devant.

Le conseil d’école demande ce qu’il en est du nettoyage des rideaux ignifugés, et du contrôle de la qualité de l’air, qui étaient deux points prévus dans le plan d’urgence de rénovation : cela a-t-il été fait ?

Le conseil d’école réaffirme que trois sujets peuvent difficilement attendre la rénovation de 2022 :

- La pose de lino sur le sol des classes afin de limiter la pollution sonore.

- Le câblage internet et l’équipement informatique des classes, toujours absents, ce qui est totalement incompatible avec la mise en application sérieuse des programmes de 2016.

- L’absence d’accès internet dans la salle des professeurs.

- L’absence de signal d’alarme PPMS audible de façon satisfaisante dans tous les lieux de l’école, tous les exercices récents l’ont montré, et à plus forte raison depuis l’arrivée du nouvel exercice alerte-intrusion.

Photo sur la plage

Lundi 10 octobre, les CM1 CM2 et ULIS sont allés sur la plage, pour gagner le concours de la meilleure photo de l'équipe de Jean-Pierre Dick. C'est un skipper qui va participer au Vendée Globe. On va le rencontrer mardi 18 aux Sables d'Olonne et lui poser des questions. C'est la maman de Swane qui a organisé cette rencontre.

Pour la photo, Théo avait dessiné le bateau Saint-Michel Virbac à grande échelle. On l'a collé sur un carton. Céline et Maëva le tenaient.

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Comme les couleurs du bateau sont bleu et orange, on étati tous habillés en bleu et orange: T-shirt, pantalon, chaussettes, écharpe, pulls...
C'est Tania et la maman de Swane qui ont pris les photos.

Si on gagne le concours, on pourra aller voir l'atelier de jean-Pierre Dick à Lorient.

Ange : Je pense que c'est impressionnant. C'est pas tous les jours qu'on peut visiter une usine comme ça.
Aimie : Je pense qu'il va être le premier de la course!

Théo, Aimie, Ange.

BIBLIOCONNEXION

Mercredi 12 octobre, les élèves d'ULIS de Jean Jaurès ont travaillé à la médiathèque. Dans la salle, il y avait un ordinateur, une vidéoprojecteur, une kinect 360, un écran. Quand on bouge une main, ça bouge les pages du livre. A droite, c'est pour avancer, à gauche pour reculer.
On avance le pied droit pour entrer dans le livre et le pied gauche pour sortir du livre.

Dans Ariol, il y avait plusieurs rôles: Ariol l'âne, Bisbille la mouche, Kwax le canard, le chevalier cheval, Pétula la vache, Ramono le cochon, Bitolio le lapin, le papa et la maman.
Dans l'histoire, Ariol ment à la moitié de la classe. il voulait porter le cartable de pétula jusqu'à l'école parce qu'il est amoureux d'elle. Bisbille est très jalouse parce qu'elle est aussi amoureuse de'Ariol.
Toute l'histoire n'était en fait qu'un rêve.

Les élèves de Marianne ont travaillé sur un alphabet avec des animaux, des fruits, des objets...
C'était un livre en "mode sourd", en LSF. Ils ont refait un abécédaire qu'ils ont présenté ce jour-là.

On est allés 4 fois à la médiathèque pour s'entraîner et le mercredi 12 pour présenter au public.

Corentin, Erine, Mélissa, Arthur.

Fichiers pour chants

Bonsoir chers CP et parents de CP,
J'ai tenté durant ces deux dernières semaines de mettre les chants appris depuis le début de l'année mais cela n'est pas encore possible techniquement. Seuls du texte, des images etc peuvent être insérés actuellement sur le blog de l'école. Il va donc falloir faire preuve d'un peu de patience encore...
Je vous souhaite bonne continuation.
Mme Carré

SORTIE CHEZ LE DENTISTE

19 mai 2016

Jeudi matin, nous avons marché pour aller chez le dentiste, nous avions un plan pour nous y rendre.

Nous avons posé des questions, le dentiste nous a répondu.

Pour soigner une carie, il faut plus ou moins de temps, selon l’importance de la carie.

Comment s’appellent les outils dont il se sert ? Une « machine qui gratte », une qui rince, une qui envoie de l’air, une qui creuse …

Dans le cabinet, il y a un fauteuil spécial qui s’incline plus ou moins selon le choix du dentiste.

Dans le cabinet, il y a des meubles pour ranger tout ce qu’il faut pour soigner les dents.

De nombreux enfants ont essayé le fauteuil, certains n’étaient pas très rassurés. Ils ont ouvert leurs bouches, le dentiste a dit qu’ils avaient de belles dents (enfin, presque ! …).

Chaque enfant a eu l’occasion de poser une question.

A la fin de la visite, Julie et Gino ont donné un paquet de chocolats au dentiste pour le remercier de nous avoir accueillis. Le dentiste, lui, a distribué à chaque enfant deux échantillons de dentifrice.

Nous sommes rentrés à l'école.

Une journée à Ranrouët

La Visite du château:

Quand nous sommes arrivés, nous avons posé nos sacs et une guide qui s'appellait Fanny nous a accueillis et nous a emmenés à la barbacane. Le château de Ranrouët était un château  de motte (tour principale située sur une colline pour surveiller l'ennemi). Fanny nous a expliqué l'utilisation des douves et quel seigneur y habitait. Ensuite, elle nous a dit que le château de Ranrouët avait été construit en 3 étapes. Nous avons observé le pont-levis et les blasons composés de besants. Elle nous a dit que le château n'avait jamais été attaqué parce que le château était bien sécurisé entre les marais.

Abel, Mia, Jean et Leïla

La vie du château:

Le blason qui est formé de cinq besants est celui de la famille Rieux et la famille Rochefort possédait le blason en forme de grappe de raisin. C'était un seigneur qui habitait dans le château de Ranrouët.

Les seigneurs qui contestaient le roi de France se sont faits punir en enlevant tout le haut du château. (les toits)

Avant, le seigneur construisait son château au fur et à mesure. Au tout début, le château était construit de paille et de bois.

Margot, Timéo, Timothée et Esteban

Le jeu de piste:

On s'est divisés en groupes et on a fait des questionnaires. On est allés dans le château et autour du château pour tout compléter. Il y avait quatre groupes : avec la maman d'Odon, la maman d'Adèle, Florian et Philippe (le remplaçant). On s'est posés plusieurs questions et on a dessiné les blasons de la famille Rochefort et Rieux.

Adèle, Louane et Sarah

La pause du midi:

On a  pique-niqué et après on a joué à cache-cache-loup avec Florian pendant au moins une heure. Après, on a fait une petite pause de 10 minutes et après on a joué encore. Puis on est repartis à l'atelier calligraphie.

Ethan, Lilou, Laura et Mamadou'ba

L'atelier de calligraphie:

Madame Scribouillette nous a appris le métier de copiste, elle nous a appris à écrire avec une plume et un calame puis elle nous a laissés écrire notre prénom en caroline et en gothique. Nous avons pu copier un inventaire de phrases avec la plume.
Maintenant, nous allons vous révéler le secret de l'encre et de la couleur.

Pour faire de l'encre noire, il faut:
                de l'eau, de la résine, et du charbon.

Maintenant pour faire de la couleur, il faut :
                de l'eau, le jaune d'un oeuf et du pigment.

Lilas, Matthieu, Odon et Tom.

L'atelier dessin du château:

L'après-midi, on a commencé par refaire les groupes. Après, on a choisi l'endroit pour dessiner une partie du château. On a dessiné avec un crayon de bois sur une feuille qui était sur une plaque, pour ne pas faire de trou. On a dessiné le blason avec les animateurs et animatrices et on a rendu notre feuille.
Et on est repartis dans le bus où il faisait très chaud, jusqu'à Saint-Nazaire.

Evan, Jade, Lucien et Mélissa.